Ну вот когда я начну полностью контролировать свой язык и не ляпать, чего не нужно? Ничего особого не случилось, просто на вопрос преподавательницы французского: "Почему прогуливаешь?" от удивления ляпнула совсем не то, что было нужно. Не, ничего матерного, просто не очень вежливо получилось, и мне неудобно. Это потом я уже нормально смогла сказать то, что нужно было сказать с самого начала: что мы договаривались весной, что я буду ходить в другую группу и вот я приехала на занятия. Зато потом меня захвалили прямо перед ректором: говорили о том, какая я молодец, и что действительно нечего мне делать в той группе и бродить по мелководью по щиколотку, когда уже можно выше колена заходить. Вытянуть бы на уровень знания грамматики понимание на слух и разговорный, было бы вообще супер. Да, и еще нормально поставить произношение. И мне все равно, что это второй язык, я - перфекционист. А Катя все удивлялась, когда я успела домашку сделать, если мне ее прислали практически сегодня ночью. Когда-когда? Ночью и делала. Ну и сегодня днем немножко.